关于我们

No-1 自 2013 年以来一直对社区产生积极影响，并且继续繁荣发展，培育着我们今天的未来领导者。

我们相信应该鼓励孩子们在一个安全、关爱和激励的环境中学习和成长，这样的环境能够识别并赏识每个孩子的个性。

我们明白，与孩子们及其家庭建立起尊重、响应的关系是为所有孩子打下成功学习基础的关键。

我们鼓励我们的孩子们成为自信且有能力的学习者和沟通者。我们支持他们建立积极的技能，并鼓励他们提出问题和挑战自我，以便他们能够成为独立的学习者。
我们认识到每个孩子都是独一无二的，并支持他们的需求。通过我们的日常互动，我们与孩子们、家长和家庭建立了牢固的联系。
我们经验丰富的教育者既热情又有趣，通过尊重的互动为孩子们提供了一个积极的环境。
我们相信孩子们需要可预测的日常安排、尊重以及按照自己的节奏进行互动的自由。我们鼓励孩子们反思他们的学习并在他们的参考框架内发展决策技能。我们提供了一个安全的环境，推广了tuakana teina的概念（年长的孩子作为导师，为年幼的孩子提供鼓励）和适合他们年龄组的活动。
我们尊重并珍视我们的双文化遗产和新西兰的多元文化多样性。我们维护并尊重所有孩子的价值观，我们的教育者在使用Tikanga和Te Reo Maori时得到鼓励和支持。
我们对自然的热爱鼓励孩子们使用他们的想象力，发展同情心，批判性思考，解决问题，并在他们的强项和兴趣上建立基础。

No-1 提供家庭幼教看护，由经验丰富且受教育部规范的教育者提供服务，他们经过了警察审查过程以确保您的孩子安全。

他们为每天最多4名儿童提供反应灵敏、个性化的学习成果，创造了培养独立性、自尊和社会关系的环境。

通过较小的儿童数量，孩子们较少暴露于疾病中，并且他们的日常需求得到了个别照顾。

我们的教育者与家长建立了信任的关系，并提供关于孩子们游戏体验的日常反馈档案，同时遵循 Te Whāriki — 新西兰幼儿教育课程。我们强调为每个孩子建立自尊和自我尊重。

我们的全资格访问教师支持教育者根据每个孩子的需求开发个别计划 – 包括组织游戏小组、外出活动和其他活动。这些计划反映了每个孩子的身体、情感、社会和认知需求。

我们相信基于游戏的学习环境，在这里我们支持每个孩子的兴趣和独特性。游戏增强了包括认知、社会、情感和身体发展在内的所有发展领域。

No-1 在家儿童保育计划基于新西兰国家早期儿童课程 Te Whariki。

该课程建立在以下对孩子的期望之上：

“成长为有能力和自信的学习者和沟通者，心理、身体和精神健康，安全地感知到自己的归属感以及他们对社会的有价值的贡献”

我们遵循 Te Whariki 的原则，认为当孩子们在以下方面被赋能时，他们学习和成长最佳：

这些原则和领域的结合构成了 No-1 在家儿童保育的课程框架。

“课程”一词用于描述经验、活动和事件的总和，无论是直接的还是间接的，这些都发生在旨在促进儿童学习和发展的环境中。这些经验每天都在发生，任何时候都可以将学习融入孩子们所做的一切。

在 No-1家庭幼教中心，每个孩子都有自己的学习成长档案记录，这是他们在看护期间的学习和成长记录。

这个成长档案记录是您孩子在 No-1 时光的故事、图片、艺术作品和回忆的集合。这个成长档案记录包含了关于您孩子成长和发展的信息。

您孩子的成长档案记录是为了与您的家人共享的，我们鼓励您也贡献故事、照片和图片。这让我们了解您的孩子在家中喜欢什么，并使我们能够建立在他们的所有经验上。

我们包含在您孩子成长档案记录中的工作都与 Te Whariki – 新西兰早期儿童课程的领域和目标相关联，通常可以在孩子们的性格表现中看出，例如，当他们展现出勇气、好奇心、兴趣、毅力、自信和责任感时。

“我们很高兴找到了 No-1 在家儿童保育来照顾我们的儿子Ryan，我们的教育者非常亲切、充满爱心，并且总是为她所照顾的小朋友们提供超出期望的关怀，这体现在每周Ryan参与的活动和他所享受的所有乐趣中。

组织的游戏小组是他每周的亮点之一。

我强烈推荐 No-1 在家儿童保育给寻找家庭式保育的任何人，他们组织得很好，领队教师同样出色，并且定期保持联系，更新Ryan的进展。”